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母鸡讲授设想 (公然课)

发布时间:2019-07-06 浏览次数:

  《16* 母鸡》讲授设想 讲授方针 1、认识生字,理解词语意义。 2、有豪情地朗读课文,领会做者对母鸡立场变化的缘由,体味母鸡的啼声所要 传送的意义,感触感染母爱的。 3、边读边思虑,操纵文中看似矛盾的言语表述设疑,培育学生发觉、提出并解 决问题的能力。 4、比力《母鸡》和《猫》正在写法上的特点。 讲授沉难点 1、有豪情地朗读课文,沉点感触感染母鸡做为一个母亲的抽象,体味母爱的伟大。 2、感触感染做者对母鸡由厌恶到喜爱、卑崇的感情履历。 一、导入新课 1、上节课我们进修了《猫》,谁说一说老舍先生笔下的那只猫有什么特点吗? (离奇、可爱)猫既离奇,又可爱,正在文章的字里行间,无不流显露做者对猫的 喜爱之情, 那么, 老舍先生眼里的母鸡又是如何的呢?今天这节课我们一路来学 习他的别的一篇文章《母鸡》。跟着教员一路书空课题。 2、出示课题,齐读。 二、全体 1、师:读了课题,你有什么问题想问吗?好,现正在请带着你们的问题用本人喜 欢的体例读课文,留意要读准字音,读通句子。 教员这也有两个问题需要同窗们帮手思虑:(幻灯 1) 思虑: 1.做者对母鸡的立场前后发生了什么变化? 2.你从课文哪几段能够读出老舍先生厌恶母 鸡?哪几段是不敢再厌恶母鸡? 先来看一看你们字词控制的若何。 我会读: 2、读一读 (幻灯 2) 同窗们对字词控制的很棒。 1. 做者对母鸡的立场前后发 生了什么变化? 2、 1 接下来这两个问题谁来告诉我:(幻灯 3) 做者对母鸡的立场前后发生了什么变化? 起头,做者对母鸡的立场是(厌恶)你 从哪里晓得的?(我一向厌恶母鸡)。做者后来对母鸡的立场是(不敢再厌恶) 你从哪里晓得的?(我不敢再厌恶母鸡了) 担任 慈爱 板书:讨 厌→母 鸡←不 敢 讨 厌 (1—3) 英怯 辛苦 (4---10) 你从课文哪几段能够读出老舍先生厌恶母鸡?哪几段是不敢再厌恶母鸡 如斯得出,这篇课文能够分为几大部门? 3、先来进修做者厌恶母鸡的部门。文中第一句话,谁来读:我一向厌恶母鸡。 一路读。是什么缘由使做者一向厌恶母鸡呢?请你们从课文中 找一找缘由。 (幻灯片 4) 啼声厌恶 4、我一向厌恶母鸡,由于它啼声厌恶 欺善怕恶 拼命炫耀(幻灯片 5) 一向厌恶: 啼声厌恶 欺善怕恶 拼命炫耀 可是现正在的我还正在继续厌恶母鸡吗?现正在的我曾经不敢再厌恶母鸡了。 那是什么 缘由让我改变了心思呢? 这个句子正在文中起到了一个承先启后的感化,如许的句子我们称之为(过渡句) 齐读。我改变了心思,是由于我看见了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(幻灯 6) 正在这只母鸡身上到底具有什么样的好质量,让我对他的立场发生了如斯大的转 变?文中有一段话清晰地告诉了我们。(幻灯 7) 指名读,齐读。 它担任、慈爱、英怯、辛苦,由于它有一群鸡雏。 它伟大,由于它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 豪杰。 担任、慈爱、英怯、辛苦是有了一群小鸡雏的母鸡所有的质量的最好浓缩。 文中哪些句子具体描写了母鸡的担任、慈爱、英怯、辛苦?请你们小组合做,正在 文中找一找,用笔齐截划,小声地读一读。现正在起头。 母鸡的一举一动,让你感受到这是一只如何的母鸡?(板书:担任)看到一只如 此负义务的母鸡你们还会厌恶吗?(不会) ,所以做者说——我不敢再厌恶母鸡 2 了。 还有哪一小组找到了,你们组找到的句子能表现出母鸡的什么质量? 它不只是一只担任的母鸡, 仍是一只慈爱的母鸡,哪些句子又具体写了母鸡的慈 爱?指名报告请示 母鸡为了本人的儿女, 宁可本人挨饿, 这让我们看到了一只如何的母鸡? (板书: 慈爱) 所有的女生带着这种感触感染读一读这段话。 哪些句子能表现母鸡的英怯呢? 指名回覆 母鸡它的每一次放声啼叫、 每一次掉臂人命的出击都是为了儿女,这让你们看到 了一只如何的母鸡?(板书:英怯)带着这种感触感染,男同窗一路读这句话。 它不单担任、慈爱、英怯,并且十分辛苦,文中哪一段写出了母鸡的辛苦?指名 读,齐读。 看到如斯辛苦的母鸡你还忍心厌恶它吗? (不忍心) 所以做者说—— (幻灯片 8) 我不敢再厌恶母鸡了。 从这句话中我们能够得出做者曾经不再厌恶母鸡了,他曾经起头喜爱母鸡了,那 么做者的豪情仅仅逗留正在喜爱这个层面吗?曾经从喜爱上升到了对母鸡的崇 敬。 ) 它有什么值得做者的?指名回覆(由于它担任、慈爱、英怯、辛苦。 ) 让我们带着之情再读这一句线) 一路读 “它伟大,由于它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位豪杰” 从这句话中你能体 会到什么? 为了鸡雏,它能够英怯地面临一切,能够地照顾本人的儿女。 这句话写出了母鸡伟大的母爱。再读。此时此刻当你们再一次读这句话的时候, 莫非你还认为做者仅仅是正在赞誉母鸡吗?他还正在赞誉谁? 师引:是的,他还正在赞誉你们的妈妈,全国所有的母亲。由于全国的母亲为了自 己的孩子,。当灾难到临的时候,她们会毫不犹疑地用本人贵重的生命 换取儿女活的但愿,所以若是必然要给母亲下一个定义的话,我想你们必然会说 (幻灯片 10) :一个母亲必定就是一位豪杰 现正在谁情愿来说一句话赞誉你的妈妈?晚上回家本人脱手做一张精彩的卡片, 把 赞誉妈妈的话写正在卡片上,送给本人的妈妈,好吗。接下来我们来比力一下老舍 3 先生的两篇文章《母鸡》和《猫》正在写法上有什么特点。(幻灯片 11) 总结: 通过适才的进修,我们晓得了老舍先生笔下的母鸡身上具有担任、慈爱、英怯、 辛苦这些夸姣的质量。这不只让我们看到了一个伟大的鸡母亲抽象,更让我们感 遭到了伟大的母爱。 4

  母鸡讲授设想 (公开课)_语文_小学教育_教育专区。《16* 母鸡》讲授设想 讲授方针 1、认识生字,理解词语意义。 2、有豪情地朗读课文,领会做者对母鸡立场变化的缘由,体味母鸡的啼声所要 传送的意义,感触感染母爱的。 3、边读边思虑,操纵文中看似矛盾